Desde este foro conoceremos la opinión de los estudiantes de Didáctica General en relación al Espacio Europeo de Educación Superior accediendo previamente a la información facilitada por la Universidad de Castilla la Mancha desde el Vicerrectorado de Docencia y Ordenación Académica.Metodología:
Disponéis de 15 minutos para conocer la información relacionada con el EEES que la UCLM ofrece a través de internet.
En grupos de cuatro enviad vuestras respuestas al foro (respondiendo en el apartado comentarios) en relación a los interrogantes que a continuación se plantean tras la búsqueda en internet.
- Indica tres aspectos del EEES que piensas van a afectar positivamente a tus estudios y/o te parecen más interesantes.
- Anota tres aspectos relacionados con el EEES que más te preocupen y/o no entiendas adecuadamente.
La respuesta a la primera cuestión será desarrollada por dos de los integrantes del grupo y la segunda cuestión por los dos restantes.
Presentación relacionada:
Video sobre los nuevos estudios en la UCLM:
Interesante noticia sobre movilizaciones ante el proceso de Bolonia.
3 comentarios:
ASPECTOS POSITIVOS DEL EEES QUE HEMOS ENCONTRADO EN LOS ENLACES
1º. El sistema de créditos europeos, conocido como ECTS, da respuesta a la necesidad de encontrar un sistema de equivalencias y de reconocimiento de estudios cursados en otros países.
2º. Con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior el concepto de crédito va a cambiar, ya no va a ser la duración de las clases impartidas por el profesor sino el volumen de trabajo total que el estudiante debe realizar para superar la asignatura e incluirá,
-Las horas de clase teóricas y prácticas
-El esfuerzo dedicado al estudio
-La preparación y realización de exámenes
3º. La Universidad como institución ha de jugar un papel clave en la construcción de la Europa del conocimiento, ya que su principal misión es impartir la educación superior y contribuir a la investigación de calidad, motores del desarrollo social y económico. Es imprescindible realizar un proceso de convergencia de las instituciones educativas de los distintos países, que deben aunar sus estándares y asegurar una estructura homogénea de las titulaciones impartidas, unos contenidos mínimos intercambiables, una metodología docente similar y una calidad equivalente en la enseñanza. Esto facilitará la movilidad de los estudiantes y profesores durante el proceso formativo, el reconocimiento más automatizado de las titulaciones y la enseñanza a lo largo de toda la vida y, finalmente, hará realidad un espacio único europeo para los profesionales y asegurará la libre circulación de personas e ideas.
Además podemos sumar otros aspectos positivos como son:
• Adopción de un sistema de titulaciones universitarias fácilmente comparable y entendible en toda Europa.
• Establecimiento de un sistema de titulaciones universitarias de dos ciclos (graduado y postgraduado)
• Establecimiento de una valoración del crédito universitario igual para todos los países europeos "European credits transfer sistem" (ECTS)
• Promoción de la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores
• Establecimiento de sistemas de evaluación de la calidad
• Establecimiento de una dimensión Europea en la Educación Superior
• Promocionar el aprendizaje continuado (lifelong learning)
• Propiciar, como punto esencial, la participación de las universidades y de los estudiantes en todo el proceso.
Aspectos positivos según:
Álvaro Pérezagua Escobar
Nuria López Segoviano
Ana Martínez Cifuentes
1.Movilidad estudiantil y de profesores en el ámbito europeo.
2.El trabajo y participación en clase adquiere mayor importancia evaluable.
3.La supuesta mejora en la calidad de lo aprendido
4.Armonización de la titulación en todos los países europeos.
Aspectos negativos:
1.la competitividad aumenta no sólo en el territorio nacional, sino también a nivel europeo. Las plazas de las oposiciones se tendrán que compartir no sólo con los titulados españoles, sino con los europeos.
2.el nivel de licenciatura se tendrá que igualar a nivel salarial. Tenemos nuestras dudas de que ésto cambie al menos en España.
3.para los antiguos diplomados la categoría se verá forzosamente disminuida ya que no han estudiado en este plan.
Sería también interesante hacer públicos vuestros comentarios en el foro del estudiante abierto en "Estrategia Universidad 2015". En este foro conoceréis otras posturas relacionadas con vuestras inquietudes y preocupaciones.
http://foro2015.fecyt.es/?page_id=46
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